• La primera de ellas trata de los problemas en el aprendizaje; las causas de éstos, comodetectarlos…
• La segunda nos habla  sobre las teorias del aprendizaje, teorias asociacionistas y teorias mediacionales.
• La tercera da una definición de lo que es el aprendizaje y enumera los principios que pueden influir en el, como el principio de la personalidad o el principio de repetición.

Desde mi punto de vista la única forma de aprender es mediante el ejemplo y la propia experiencia.

Normalmente tendemos a copiar aquello que observamos,  nuestra conducta se basa en la actitud de los demás… aunque lo que mas nos influye son  nuestras experiencias pasadas, es decir copiamos el comportamiento de los demás  siempre y cuando sepamos (por experiencias pasadas) que esa actitud no nos va  a generar malas consecuencias.

También se puede aprender mediante la práctica, de esta forma adquirimos nuestras habilidades, y mediante el estudio aunque de esta forma, pienso que lo que aprendemos no lo rcordamos permanentemente sino que debemos estar recordandolo continuamente

En la primera pagina que expongo, trata sobre las bases fundamentales del aprendizaje, y los cuatro procesos que esenciales: Atencion, Memoria, Motivacion y Comunicacion en relacion a personas con sindrome de Down.

En la segunda web, muestro los problemas del aprendizaje. He de decir que me ha sido muy curioso el articulo y que estos tipos de problemas están muy presentes en nuestra sociedad.

Esto lo podréis hallar en mi Delicious.

Con el profesor no constructivista podemos ver como da su clase dictando o redactando intentando enseñsarles para que se lo estudien.

Con el profesor constructivista podemos ver como da su clase interractuando con los alumnos,intentando que los alumnos participen,da la calse partiendo de los conocimientos que tienen los alumnos y los aumenta o corrige.

El constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores.