Educadores21 » Sur http://victorcuevas.es/educadores21 Educación para el S.XXI Wed, 23 May 2012 18:23:13 +0000 en hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.2 Los Afar http://victorcuevas.es/educadores21/archives/425 http://victorcuevas.es/educadores21/archives/425#comments Tue, 02 Sep 2008 13:51:12 +0000 Víctor Cuevas http://victorcuevas.es/educadores21/?p=425 Continue reading →]]> Hernán Zin, el periodista del diario 20 minutos nos ofrece en esta quinta (y por ahora última) entrega de la serie Un día más con vida, un reportaje sobre los Afar, un pueblo nómada adricano que vive en sus propias carnes las consecuencias del cambio climático sin tener responsabilidad alguna en el mismo.

Los Afar son desde hace más de mil años los habitantes de la franja de desierto que se extiende tanto en la zona oriental de Etiopía como en Eritrea y Djibuti. Pastores nómadas, comenzaron a convertirse al islam tras el primer contacto con comerciantes árabes en el siglo X. Se los distingue a simple vista por su cabello en tirabuzones y sus grandes cuchillos curvos. Su prenda principal es el “sanafil”, una suerte de falda que tradicionalmente variaba de color según el sexo.

En Etiopía alcanzan el millón y medio de habitantes. Hacen sus chozas, llamadas “ari”, con ramas y telas, que mueven regularmente en busca de fuentes de agua para sus animales, en especial durante la temporada seca. El conjunto de chozas, núcleo de cada comunidad, recibe el nombre de “burra”.

En estos tiempos de crisis energética global y crisis ecológica, algunos sufren más que otros.

No lo olvidemos.

Pincha el enlace para ver el vídeo.

Los Afar

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Desde el 12 de noviembre hasta el 26 de noviembre se ha puesto en marcha en Estados Unidos y Canadá la campaña del proyecto One laptop per child para donar un portátil XO a los niños de países en desarrollo recibiendo, como contrapartida otro. El precio de ambos será de 399 dólares. Es una forma de recaudar fondos para dar el espaldarazo definitivo al proyecto por parte de los particulares, a falta de que los gobiernos de los países ricos hagan lo propio. El proyecto, que ya está en marcha en algunos países, ha tenido problemas pero parece que despega definitivamente y se ha comenzado la producción a escala por parte de Quanta, comenzando con las 40.000 unidades que fabricará este mes, seguidas por otras 80.000 para el mes que viene que pasarán a ser de 120.000 en enero. Su precio final será de 188 dólares, alejándose del objetivo inicial de los 100 dólares.

ACTUALIZACIÓN: Debido al éxito, la campaña se extiende hasta el 31 de diciembre.

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Como los capítulos sobre Kibera y Calcuta la serie es un recurso para acercarnos a los olvidados del planeta, en este caso de Sudáfrica. Para el área de Ciencias Sociales o las tutorías.

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La serie producida para Internet, nos acerca a la realidad de los que sufren en el planeta, sacudiendo nuestras conciencias de privilegiados habitantes del Primer Mundo. Un magnífico material para trabajar en tutoría o en áreas relacionadas con las Ciencias Sociales.

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Este es el trailer de la serie. Que lo disfrutéis.
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El Congreso de los Diputados aprobó ayer una proposición no ley que insta al Gobierno español a apoyar a los países en desarrollo para que apliquen las flexibilidades contenidas en los acuerdos de Propiedad Intelectual de la Organización Mundial del Comercio (OMC) ratificados en la Declaración de Doha en 2001. En esta Declaración se establece el derecho de los países más pobres a proteger la Salud pública y, en particular, a promover el acceso a medicamentos para todos por encima de cualquier interés comercial.

En consecuencia, Intermón/Oxfam y Médicos Sin Fronteras piden al Gobierno español que, de acuerdo a la proposición aprobada ayer en el Congreso, “apoye decididamente” los acuerdos internacionales alcanzados para “facilitar la exportación de medicamentos genéricos” a los países en desarrollo. Además ambas organizaciones consideran que la proposición no de ley es una llamada de atención a algunas multinacionales farmacéuticas por la presión que están ejerciendo sobre los países en desarrollo, como es el caso de Novartis y la demanda interpuesta a la Ley de Patentes de India, país que es el mayor exportador de medicamentos genéricos de calidad y más baratos a los países pobres.

Cuando viajas a los países del Sur y tienes que utilizar sus sistemas de salud entiendes perfectamente de lo que estamos hablando. De gente, no de beneficios.

Gente, 1; Farmacéuticas, 0

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¿Qué importa más las personas o los beneficios?

Esta semana el Congreso de los Diputados vota una resolución de apoyo al derecho de los países en desarrollo a disponer de los medicamentos genéricos esenciales que su población necesita. Los diputados tienen la oportunidad de demostrar que entienden la salud como un derecho, no como un lujo.

A pesar de que la organización Mundial de Comercio (OMC) reconoció en 2001 el derecho de todos los países en vías de desarrollo a acceder a medicamentos esenciales a un precio asequible, las empresas farmacéuticas siguen presionando para impedir que esto sea una realidad. Recientemente en Brasil o India hemos asistido a sendos conflictos con las multinacionales farmacéuticas por estos hechos.

Podemos y debemos exigir que la salud no sea un lujo. Entra en la web de la campaña y únete a la petición de Médicos sin Fronteras e Intermon/Oxfam.


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El rostro de esta niña Aymara refleja muchas cosas: esperanza, interés, pobreza…
Bolivia es uno de los países más pobres de América Latina, con más de la mitad de su población en situación de pobreza, especialmente aquella que vive en el área rural.
La tasa de analfabetismo en 2005 era del 12% del total de la población boliviana. En el área rural, el 37,9% de las mujeres, con 15 años o más, no sabe leer ni escribir, respecto al 14,4% de los hombres que también se encuentran en la misma situación.
El sistema educativo boliviano ha adoptado un enfoque intercultural y es bilingüe español-aymara para responder a la diversidad de su población.

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Class, originally uploaded by Living in Kuito.

Foto de Rafaela Printes bajo licencia CC.

Ni techo. Así son buena parte de las escuelas africanas. Esta es de la República de Angola, en Kuito. En Angola sólo el 42% de la población está alfabetizada pero sólo el 1% tiene estudios superiores. Los estudios de Educación Secundaria alcanzan el 19% de la población. No hay maestros suficientes para poder escolarizar a todos los niños; escuelas, tampoco.

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