El curso comenzó con la noticia de que había ganado el Primer Premio del Certamen Internacional de Educared cuya entrega de premios fue en Madrid y donde tuve la ocasión de conocer en persona a docentes de todo el mundo en una jornada de trabajo con buen ambiente y humor.

Casi no me había recuperado de la sorpresa cuando me enteré de que había ganado el 2º Premio de Orientación Académica y Profesional de Educaweb.

En esta ocasión me desplacé a Barcelona para recogerlo y disfrutar de la cena de dos buenos amigos a los que llevaba sin ver un par de años. Del acto de entrega, muy emotivo y cargado de seriedad, sólo me enteré del nombre de los asistentes y sus trabajos porque se hizo íntegramente en catalán.

En pleno invierno comienzo a colaborar en Educ@conTIC de la mano de Aníbal de la Torre y dar una visión de temas relacionados con la orientación, la tutoría, las necesidades especiales y la inclusión con una perspectiva de las TIC. Un proyecto precioso que acaba de cumplir dos años con un montón de profesionales detrás de reconocido prestigio y valía personal.

En invierno también pongo en marcha dos grupos en Diigo, uno sobre Identidad Digital y otro sobre Orientación 2.0 con la intención de trabajar de forma colaborativa en la recopilación de información. Así mismo comienzo a colaborar con Lo mejor de la Blogosfera educativa, un grupo colaborativo en Diigo que tiene su resonancia en el post semanal de David Álvarez en su blog e-aprendizaje.

En esa época arranca la campaña de Cuál es el propósito de la Educación con la que colaboro desde este mismo blog, además de en Twitter.

Acabando el invierno, mi amiga Tíscar Lara logró emocionarme del todo al dedicar un capítulo del libro Inprendedores, editado por la EOI, a los imprendedores en Educación haciendo una mención expresa a amigos que admiro mucho y a mi mismo. No pude reprimirme llorar de emoción.

El curso no podía acabar sin más emociones. Esta vez con el Primer Premio del concurso de blogs educativos de la Asociación Espiral, la Peonza Dorada por mi blog de Orientación Busca Tu Camino. Además de recoger el Premio, se presentó el libro Experiencias Educativas en las Aulas del S.XXI en el que participo con un capítulo. Es un libro vivo alejado de teorías utópicas, cercano, basado en la realidad cotidiana de las aulas que, sin duda, aporta ideas y rompe tópicos y miedos a la hora de animarse a integrar las tecnologías a la práctica docente. Conozco a la inmensa mayoría de quienes aportan sus ideas y me parece un fuente de inspiración para el trabajo en el aula. Os dejo los enlaces de descarga en formato pdf y e-pub.

Experiencias educativas

Descargar publicación electrónica e-pub.

Mientras tanto en mi centro, pongo en marcha por primera vez y tras un año de darle vueltas y pensar en cómo llevarlo a la práctica el portafolio de orientación vocacional para todos los alumnos de 3º y 4º de ESO que se ampliará el próximo curso. Una experiencia de la que estoy especialmente orgulloso y que me ha costado mucho esfuerzo sacar adelante.

Tutorial Portafolio vocacional

Acabo el curso asistiendo los días 1 y 2 de julio en Sagunto a las VIII Jornadas Novadors. En esta ocasión hablaré de la experiencia de Aulablog, una asociación de la que soy miembro de la Junta Directiva, además de mi visión personal de la Orientación en el SigloXXI.

Para acabar, cierro el curso y tomo vacaciones en el próximo Encuentro de Edublogs de Aulablog impartiré dos talleres, uno de Cómo trabajar la Identidad Digital con adolescentes, junto a Antonio Omatos, y otro de Investigar en el Aula con las TIC junto a Pepe Ambrona.

Como dice el título del post, un año muy intenso…

También puede interesarte

• Sábado, 5 septiembre 2009 -- Volvemos a empezar
• Martes, 24 abril 2012 -- ¿Cómo debería ser la Educación del Siglo XXI?
• Domingo, 1 abril 2012 -- Taller Identidad Digital y Redes Sociales
• Domingo, 26 junio 2011 -- Enlaces semanales en Identidad Digital (Diigo)
• Martes, 17 mayo 2011 -- La Educación como práctica de la libertad

Ahora volvemos a empezar.

Este curso que comienza va a ser un curso de cambios y de hitos. Por primera vez en España, desde la Administración del Estado, se acomete un plan, el Plan Escuela 2.0, que pretende introducir las TIC en los centros educativos de la enseñanza obligatoria en todo el país. Comparto con Boris las críticas acertadas hacia el mismo y, especialmente, la llamada a la acción, así como los numerosos comentarios que se han hecho en twitter sobre el tema. La idea es sencilla: sin formación para el profesorado, cualquier inversión realizada en la compra de tecnología y la instalación de infraestructuras será ineficaz para mejorar la calidad de la enseñanza en España. Ya lo hemos dicho por activa y por pasiva: sin una formación metodológica del profesorado que le permita mejorar la enseñanza usando las TIC no servirá de nada la introducción de las mismas.

Desde asociaciones y redes de profesores implicados en la integración de las TIC en la enseñanza, como Chiron,  Aulablog, Espiral, el Proyecto Grimm, Novadors… venimos desarrollando una camino paralelo al de la Administración para formarnos y compartir experiencias de buenas prácticas en el uso de las TIC. Con sus aciertos y errores, estas experiencias de profesores que llevan tiempo usando las TIC nos indican un camino.

Otra Escuela es posible, que dirían algunos.

Sin embargo, la mayoría de estas experiencias se han desarrollado al margen (o con escaso) del apoyo institucional, con una fuerte implicación personal y escaso o inexistente reconocimiento de las mismas por parte de la propia Administración que ahora quiere dar el salto hacia la Escuela del Siglo XXI. No es fácil, por otra parte, generalizar en un país descentralizado como el nuestro donde cada Comunidad Autónoma he tenido diferentes recorridos en este tema. En todo caso, no partimos de cero, ya estamos usando las TIC muchos profesores con nuestros medios mejores o peores y nuestro esfuerzo. Debemos seguir trabajando y aprovechar la oportunidad para intentar generalizar una forma de trabajo.

Todo este rollo para decir que comienza el curso y que no voy a polemizar sobre los portátiles de ZP ni sobre si llevan o no software libre. Ya está decidido y no voy a poder hacer nada al respecto. Me importa un carrizo que las editoriales se pregunten qué van a meter en los portátiles para seguir siendo imprescindibles y así seguir condicionando de forma efectiva la enseñanza de la mayoría del profesorado. Me da igual, sinceramente. Es su problema pero sólo será el nuestro si optamos por usar sus materiales y no nos preguntamos cómo dar clase de otra forma diferente. ¡A mi nunca me visitan los comerciales de las editoriales!

Soy profesor por vocación, por convicción. Seguiré preparando mis materiales y mis temas como he hecho siempre, adaptándolos al grupo que tengo delante, con su edad, sus experiencias. Ahora tengo unas tecnologías que me facilitan ciertas cosas, pero seguiré pensando en el cómo mucho más que en el qué. El foco siempre estará en los alumnos, en su capacidad para aprender, para sorprenderse, para integrar… y para ello, lo más importante no es un ordenador, ni una Wifi, ni contenidos digitales, sino una buena metodología que permita el aprendizaje.

Y volvemos a empezar.

Porque cada curso vuelvo a ponerme nervioso ante la expectativa de los alumnos que tendré delante, de los nuevos compañeros, de los materiales que usaré, de las nuevas ocurrencias de la Administración educativa, como la de suprimir el segundo orientador de mi centro, al parecer, por lo poco que trabajamos, etc.

Pero, a pesar de todo, sigo teniendo esa ilusión por empezar y por saber que puedo influir en alguna de las personas que tendré delante representando el papel de alumno. Esa sensación es indescriptible, hace que sienta que este trabajo sigue mereciendo la pena y que en la vida, cada uno estamos llamados a tener una misión.

Esta es la mía.

Imagen: Azul en Flickr

También puede interesarte

• Martes, 21 junio 2011 -- Un año muy intenso
• Jueves, 14 junio 2007 -- Meme sobre el uso de las TIC
• Domingo, 1 abril 2012 -- Taller Identidad Digital y Redes Sociales
• Jueves, 4 marzo 2010 -- 2º Encuentro de Buenas PrácTICas
• Viernes, 4 diciembre 2009 -- Orientación y TIC