<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Comentarios en: La Escuela que quisiera (IV): el currículo</title>
	<atom:link href="http://victorcuevas.es/educadores21/archives/865/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://victorcuevas.es/educadores21/archives/865</link>
	<description>Educación para el S.XXI</description>
	<lastBuildDate>Wed, 23 May 2012 18:23:59 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.2</generator>
	<item>
		<title>Por: Víctor Cuevas</title>
		<link>http://victorcuevas.es/educadores21/archives/865/comment-page-1#comment-5550</link>
		<dc:creator>Víctor Cuevas</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 Aug 2009 17:37:36 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://victorcuevas.es/educadores21/?p=865#comment-5550</guid>
		<description>&lt;p&gt;Mª José, coincido con tus apreciaciones. El currículo oficial es un sinsentido en sus planteamientos y, sobre todo, en su desarrollo. Los alumnos sólo hacen el esfuerzo para aprobar porque nuestro sistema apenas da para más, pero aprender, quizás, aprendan poco.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Otro saludo y mucho ánimo en tu centro.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Víctor&lt;/p&gt;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Mª José, coincido con tus apreciaciones. El currículo oficial es un sinsentido en sus planteamientos y, sobre todo, en su desarrollo. Los alumnos sólo hacen el esfuerzo para aprobar porque nuestro sistema apenas da para más, pero aprender, quizás, aprendan poco.</p>
<p>Otro saludo y mucho ánimo en tu centro.</p>
<p>Víctor</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Mª José</title>
		<link>http://victorcuevas.es/educadores21/archives/865/comment-page-1#comment-5548</link>
		<dc:creator>Mª José</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Aug 2009 22:58:15 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://victorcuevas.es/educadores21/?p=865#comment-5548</guid>
		<description>Hola de nuevo

Pienso que el curriculo, tal cual se lo plantea la administración es completamente contradictorio. Por un lado seguimos en la época de objetivos, contenidos, sistema de evaluación, criterios, mínimos exigibles ... y por otro se introduce la evaluación por competencias (entre las cuales está la cometencia TIC), se añade el plan lector y todo ello hay que introducirlo enlas famosas programaciones y demás documentos de centro.

Bueno, pues en el fondo no deja de ser un mero papeleo, porque nadie se aclara muy bien. Al final yo veo al alumno sólo interesado en la famosa evaluación sumativa , si bien quieren que se les motive y que se les entretenga y al profesor que intenta innovar y no puede cumplir la programación prevista ( que como su nombre indica al ser una programación, debe preveer posibles  cambios) como uun pobre desesperado que no puede hacer todo a un tiempo

Experiencia propia

Un saludo cordial</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hola de nuevo</p>
<p>Pienso que el curriculo, tal cual se lo plantea la administración es completamente contradictorio. Por un lado seguimos en la época de objetivos, contenidos, sistema de evaluación, criterios, mínimos exigibles &#8230; y por otro se introduce la evaluación por competencias (entre las cuales está la cometencia TIC), se añade el plan lector y todo ello hay que introducirlo enlas famosas programaciones y demás documentos de centro.</p>
<p>Bueno, pues en el fondo no deja de ser un mero papeleo, porque nadie se aclara muy bien. Al final yo veo al alumno sólo interesado en la famosa evaluación sumativa , si bien quieren que se les motive y que se les entretenga y al profesor que intenta innovar y no puede cumplir la programación prevista ( que como su nombre indica al ser una programación, debe preveer posibles  cambios) como uun pobre desesperado que no puede hacer todo a un tiempo</p>
<p>Experiencia propia</p>
<p>Un saludo cordial</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Stella</title>
		<link>http://victorcuevas.es/educadores21/archives/865/comment-page-1#comment-5541</link>
		<dc:creator>Stella</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Jul 2009 23:36:51 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://victorcuevas.es/educadores21/?p=865#comment-5541</guid>
		<description>Muy buen post, me ha hecho reflexionar. Gracias.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Muy buen post, me ha hecho reflexionar. Gracias.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Andrés</title>
		<link>http://victorcuevas.es/educadores21/archives/865/comment-page-1#comment-5506</link>
		<dc:creator>Andrés</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 May 2009 16:49:28 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://victorcuevas.es/educadores21/?p=865#comment-5506</guid>
		<description>Hola Victor,
Llego tarde a esta discusión, pero te recomiendo que leas The End of Education de Neil Postman, si no lo has hecho ya. Es un libro revelador e invita a pensar en metas más ambiciosas, con el incoveniente de que no se para en detalles. Ël intenta responder que cambios harían que los estudiantes quisieran ir a la escuela si la televisión ya les &quot;educa&quot;. Tienes un capítulo en la &lt;a href=&quot;http://66.102.9.104/search?q=cache:QgB6X2KhsBkJ:www.teachermagazine.org/tm/articles/1995/08/01/9error.h06.html+the+error+of+our+ways&amp;hl=en&amp;ct=clnk&amp;cd=1&amp;client=opera&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;cache de google.&lt;/a&gt;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hola Victor,<br />
Llego tarde a esta discusión, pero te recomiendo que leas The End of Education de Neil Postman, si no lo has hecho ya. Es un libro revelador e invita a pensar en metas más ambiciosas, con el incoveniente de que no se para en detalles. Ël intenta responder que cambios harían que los estudiantes quisieran ir a la escuela si la televisión ya les &#8220;educa&#8221;. Tienes un capítulo en la <a href="http://66.102.9.104/search?q=cache:QgB6X2KhsBkJ:www.teachermagazine.org/tm/articles/1995/08/01/9error.h06.html+the+error+of+our+ways&amp;hl=en&amp;ct=clnk&amp;cd=1&amp;client=opera" rel="nofollow">cache de google.</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Martín Núñez</title>
		<link>http://victorcuevas.es/educadores21/archives/865/comment-page-1#comment-5481</link>
		<dc:creator>Martín Núñez</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Apr 2009 17:06:54 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://victorcuevas.es/educadores21/?p=865#comment-5481</guid>
		<description>Hace unos días en La fragua te decía:  &lt;em&gt;&quot;Bueno Víctor, no es para sonrojos. Yo, estaré pendiente pues creo que aun no has dejado de soñar en esa “Escuela que quisieras”, y yo, quiero seguir siendo partícipe, si tu lo crees conveniente, de tus sueños. Un saludo&quot;

&lt;/em&gt;Me gusta este currículo, atrevido, fresco, vivo.&lt;a href=&quot;http://lafraguadeltic.wordpress.com/2009/02/25/educadores-21-by-victor-cuevas/&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt; Reedito mi post&lt;/a&gt; para incluirlo y de nuevo te saludo.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hace unos días en La fragua te decía:  <em>&#8220;Bueno Víctor, no es para sonrojos. Yo, estaré pendiente pues creo que aun no has dejado de soñar en esa “Escuela que quisieras”, y yo, quiero seguir siendo partícipe, si tu lo crees conveniente, de tus sueños. Un saludo&#8221;</p>
<p></em>Me gusta este currículo, atrevido, fresco, vivo.<a href="http://lafraguadeltic.wordpress.com/2009/02/25/educadores-21-by-victor-cuevas/" rel="nofollow"> Reedito mi post</a> para incluirlo y de nuevo te saludo.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Educadores 21, by Victor Cuevas &#171; La fragua del Tic</title>
		<link>http://victorcuevas.es/educadores21/archives/865/comment-page-1#comment-5480</link>
		<dc:creator>Educadores 21, by Victor Cuevas &#171; La fragua del Tic</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Apr 2009 17:02:40 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://victorcuevas.es/educadores21/?p=865#comment-5480</guid>
		<description>[...] La Escuela que quisiera IV. El Currículo [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] La Escuela que quisiera IV. El Currículo [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Bitacoras.com</title>
		<link>http://victorcuevas.es/educadores21/archives/865/comment-page-1#comment-5478</link>
		<dc:creator>Bitacoras.com</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Apr 2009 08:24:50 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://victorcuevas.es/educadores21/?p=865#comment-5478</guid>
		<description>&lt;strong&gt;Información Bitacoras.com...&lt;/strong&gt;

Valora en Bitacoras.com: Hoy quiero continuar hablando del currículo, la piedra de toque de calidad del sistema educativo, junto al profesorado. He tardado muchos días en retomar la serie sobre la Escuela porque me resulta difícil escribir sobre el ...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Información Bitacoras.com&#8230;</strong></p>
<p>Valora en Bitacoras.com: Hoy quiero continuar hablando del currículo, la piedra de toque de calidad del sistema educativo, junto al profesorado. He tardado muchos días en retomar la serie sobre la Escuela porque me resulta difícil escribir sobre el &#8230;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

